鍾韋浩在自己辦公室內的床上睡醒，走出來就看到一桌子的小玩意和紙質材料，隨便拿起一摞，翻開兩頁，他驚奇不已。
“這不會是傳說中的南詔奉聖樂的樂譜或者是樂器製作方式吧？你從哪弄來的？”
西里淡定地走過去瞄一眼：“這是製作方式，樂譜需要費點錢收集，目前我只收集到五卷，還有七卷需要談價格，而且不保真。
下次他會帶到我面前，我確認過後再談。現在這些資料已經夠我研究兩年了。我們這一趟不白走。”
蘇鬱繁知道西里為了拿到這些東西，肯定花了錢，或者用了其它的方式交換，有些愧疚。
“西里，你花了多少錢啊，我還給你，要是你能做出這些樂器，我們一定會採用的。”
“沒多少錢，都是我要用，為什麼給錢？”
兩人默契再提錢的事。
“我很疑惑，南詔時期的東西，國內沒有流傳下來，為什麼反而東南亞保留和傳承很好呢？而且得到的方法也很簡單。”
鍾韋浩之前也不是沒有動過這個念頭，可是想到要四處蒐集，加上買賣預算成本高，才沒有去張羅。
西里出去了一週時間，收回這麼多有價值的東西，說明他不是一個簡單人。
“朋友多，願意分享，他們知道我只是研究和復原，國外基本沒有這類興趣的人，熱愛的人當然願意交給我。有些是要還回去的，只是借來看看。
至於傳承的問題，南詔歷史在國內來說，只是一個小地方政權，那時候與中原大陸相隔遙遠，這邊通常沒有通用的文字。
由於地域的原因，加上民族眾多，所以，沒有形成固定文化傳承。那時候南詔對於其它地方有所影響，他們的經濟發展也沒那麼快，相對比較傳統。
能儲存下來不足為奇。”
初十。
西里一頭扎進研究樂器和樂譜中，鍾韋浩依然忙著招商引資，貓咪和蘇鬱繁去了一趟麗江和香格里拉遊玩，就當補償這半年的辛苦。
再過一陣等西里裝飾好小鎮文化館旁的店鋪，和家就要搬過去，她和曾靜要開始重新佈置木雕坊。
她已經有了新的計劃，二月龍抬頭，和家整體搬家到木雕小鎮的小院家裡，店鋪和西里共用，趙烏蘭一家四口忙進忙出，想早點佈置清爽，迎接客人。
蘇鬱繁請來軟裝設計師，重新佈置木雕坊，真正拿回屬於蘇家的全部。
貓咪繼續為長期民宿的事情奔波，順便繼續接待癌症病患的免費住宿問題。
蘇鬱繁休養一個月，又輸了一次化療針水，剛緩過勁來投入到木雕坊的裝點工作中。
她把從昆明家裡搬來的剩餘藏品都用來佈置，花了一週時間，這裡變成了甲馬木刻體驗館，專門接待親子團。
目前她會做的木雕也就是甲馬，由她親自教學，舞隊也重新開張，鍾韋浩暫時招來一個專業舞蹈演員出演柏潔夫人和青姑娘兩出舞劇，效果也挺好，他開始了收費模式。
觀看青姑娘演出是十元，觀看柏潔夫人演出是二十元。
蘇鬱繁有空會過去當嘉賓，穿著民族服裝在結尾亮個相，和粉絲合影。
小鎮上游客多了起來，西里的木雕研學社也辦了起來，蘇鬱繁在賬號幫他打了廣告，高校過來研學的學生很多。
西里的文化和眼界遠闊，令不少人佩服。
蘇鬱繁目前專注木雕坊的甲馬體驗，有更多時間休息和緩和。
和文康的學徒也全部馬不停蹄地在店裡雕東西，表面上看起來，和文康和西里的商鋪是一家。
西里暫停售賣的生意，都推給了和文康，這讓和家高興不已。
蘇鬱繁的體驗館因為精力有限，而且都是親自教學，很多人慕名而來。
她也在嘗試自己設計甲馬文創文化產品。
這天，她剛吃完早點，迎來一群特殊的孩子，帶領他們進來的老師笑呵呵地跟蘇鬱繁說悄悄話。
“這群孩子大多數是自閉症傾向，但他們很喜歡做手工，他們很難得有外出的機會，今天我們可以包場嗎？我怕外面來的人會驚嚇到他們體驗甲馬木雕。”
蘇鬱繁驚詫地掃了一圈這十幾個人，老師的話剛結束，又出現兩位老師，他們手裡抬著水和一些玩具。
孩子們看上去年紀都不大，很安靜。
不像正常的小孩，會奔跑，四處打量，他們就只是安靜地站著，也有孩子的目光在打量這個地方。
蘇鬱繁很樂意接待這群孩子，只是害怕雕刻的時候，他們弄傷自己。
她悄悄跟老師商量：“雕刻就不做了吧？我可以給他們展示怎麼雕刻，安全起見，但還是要對我保持距離。然後我再教他們怎麼拓為一副畫？這樣簡單安全些。”
“我也是這樣想的，雖然他們看上去很乖，有時候也不聽不進我們老師的話。這幾個干預了很久，相對比較正常，能聽我們的指令做事。”
“好的。那邊有個教研室，我先去把木雕刀具收起來，然後你們安排他們的座位。”
在幾位帶隊老師的幫助下，他們和蘇鬱繁一塊把所有木雕的工具收到了櫃子裡上了鎖。
蘇鬱繁選了一塊松木，一塊杉木。這些已經是她提前用木鋸據成等份大小的木塊。
她舉起一塊松木，溫柔地俯身給小朋友們看清楚：“這是一塊松木，就是大家吃過鬆子的那種樹木。
接下來，我要用這塊木板雕刻成一副甲馬畫板。因為松木質地輕軟、紋理清晰，不易變形且便於加工，所以今天我選擇用它來雕刻甲馬。”
她說完怕孩子聽不懂，眼神尋求老師們的幫助。
老師接收到求助的目光，隨後開始通俗的講解：“各位小朋友，看好了，我們美麗的大姐姐要用這塊木板畫畫。
現在她畫畫用的工具不是畫筆，而是刀具。
因為你們是小朋友，不能接觸這麼危險的東西，所以今天不能學。
下次你們長大點，我們再來找老師學。”
蘇鬱繁在腦海裡轉了一圈，順便打了個草稿，該雕個什麼樣的甲馬圖案給小朋友們拓刻呢？
她想來想去，小朋友們年紀很小，而且不一定能理解很複雜的圖案，選擇了小昆蟲蜻蜓。
蘇鬱繁用鉛筆在木材表面勾勒初稿，確認比例和細節後再用刻刀開始在木料上動工。
她習慣使用圓刀和小巧的三角刀，圓刀用於雕刻弧面，三角刀刻畫蜻蜓的翅膀細節。
一邊刻，她一邊給小朋友們講述每個步驟。
底下的小朋友們都乖巧的看著，沒有人發言，沒有人搗亂，沒有人提問。
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